sábado, 13 de agosto de 2011

As Grandes Navegações - RIVED

COLÉGIO MUNICIPAL CARLOS GRAMÁTICO
ASSUNTO: Grandes Navegações
7º Ano do Ensino Fundamental
Objetivos do RIVED
O RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED, que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens pedagógicas. A meta que se pretende atingir disponibilizando esses conteúdos digitais é melhorar a aprendizagem das disciplinas da educação básica e a formação cidadã do aluno. Além de promover a produção e publicar na web os conteúdos digitais para acesso gratuito, o RIVED realiza capacitações sobre a metodologia para produzir e utilizar os objetos de aprendizagem nas instituições de ensino superior e na rede pública de ensino.

Breve Histórico
Em 1997 houve o acordo Brasil-Estados Unidos sobre o desenvolvimento da tecnologia para uso pedagógico. A participação do Brasil teve início em 1999 por meio da parceria entre Secretaria de Ensino Médio e Tecnológica (hoje SEB) e a Secretaria de Educação a Distância (SEED). Brasil, Peru e Venezuela participaram do projeto. A equipe do RIVED, na SEED, foi responsável, até 2003, pela produção de 120 objetos de Biologia, Química, Física e Matemática para o Ensino Médio. Em 2004 a SEED transferiu o processo de produção de objetos de aprendizagem para as universidades cuja ação recebeu o nome de Fábrica Virtual. Com a expansão do RIVED para as universidades, previu-se também  a produção de conteúdos nas outras áreas de conhecimento e para o ensino fundamental, profissionalizante e para atendimento às necessidades especiais. Com esta nova política, o RIVED - Rede Internacional Virtual de Educação passou a se chamar RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação.

Os objetos de aprendizagem produzidos pelo RIVED
Um objeto de aprendizagem é qualquer recurso que possa ser reutilizado para dar suporte ao aprendizado. Sua principal idéia é "quebrar" o conteúdo educacional disciplinar em pequenos trechos que podem ser reutilizados em vários ambientes de aprendizagem. Qualquer material eletrônico que provém informações para a construção de conhecimento pode ser considerado um objeto de aprendizagem, seja essa informação em forma de uma imagem, uma página HTM, uma animação ou simulação.
Os objetos de aprendizagem produzidos pelo RIVED são atividades multimídia, interativas, na forma de animações e simulações. A possibilidade de testar diferentes caminhos, de acompanhar a evolução temporal das relações, causa e efeito, de visualizar conceitos de diferentes pontos de vista, de comprovar hipóteses, fazem das animações e simulações instrumentos poderosos para despertar novas idéias, para relacionar conceitos, para despertar a curiosidade e para resolver problemas. Essas atividades interativas oferecem oportunidades de exploração de fenômenos científicos e conceitos muitas vezes inviáveis ou inexistentes nas escolas por questões econômicas e de segurança, como por exemplo: experiências em laboratório com substâncias químicas ou envolvendo conceitos de genética, velocidade, grandeza, medidas, força, dentre outras.

Acesso aos objetos
Os conteúdos do RIVED ficam armazenados num repositório e quando acessados, via mecanismo de busca, vêm acompanhados de um guia do professor com sugestões de uso. Cada professor tem liberdade de usar os conteúdos sem depender de estruturas rígidas: é possível usar o conteúdo como um todo, apenas algumas atividades ou apenas alguns objetos de aprendizagem como animações e simulações.
Além dos conteúdos produzidos pela equipe do RIVED e pelo Fábrica Virtual, também estão publicados conteúdos premiados pelo PAPED (chamada 2), Concurso RIVED e outros adquiridos por meio de parcerias com instituições de ensino.

Acesse o link abaixo para iniciar as atividades.
As grandes navegações dos séculos  XV E XVI – A viagem de Fernão de Magalhães 


Navegar é preciso... as grandes Navegações dos séculos XV e XVI



Era Vargas - análise iconográfica.

COLÉGIO MUNICIPAL CARLOS GRAMÁTICO
ASSUNTO: Era Vargas
9º Ano do Ensino Fundamental
ATIVIDADE: Análise de charges

As imagens abaixo representam várias passagens da chamada Era Vargas, exceto a penúltima que também faz referência ao segundo governo (1951-54)
                                                                                                  Dica: Atenção aos detalhes das charges.
Sua tarefa é analisar as imagens de acordo com o contexto em que foi produzida e/ou a situação a que se refere.

Implantação do Estado Novo
A que documento o personagem que se dirige a Vargas se refere? a que golpe Vargas se refere?


Estado Novo - Populismo
Qual o significado da "fala" do espelho: "O seu é populista sim, já democrático... 


A Hora do Brasil
Qual aimportância do rádio e mais especificamente da Voz do Brasil, para o governo Vargas?


O Estado Novo
Quais as características apresentadas na legenda, isto é, quais as relações entre Vargas e os personagens em que ele se "transforma"? 


Trajetória
Explique a trajetória política de Vargas representada na charge.
Dica: ao analisar a charge atente nas roupas e no número de personagens que representam vargas nas várias etapas de sua vida política.

Integralismo
Que "personagem" da História do período estudado Vargas segura pela corrente? 
Que explicação, você pode dar para a atitude do “personagem” analisado?